Présentation

Présentation

Parcours PLEEN.

L’objectif de ce parcours est de former les étudiants aux métiers du FLE relevant de la coopération internationale (linguistique, éducative, universitaire) mais également en France., au sein de dispositifs éducatifs visant à l’insertion des populations migrantes. Outre l’enseignement des fondamentaux en sciences du langage, le parcours n° 4 mettra également l’accent sur les environnements numériques dans une visée didactique (évolution des dispositifs médiatiques en didactique du FLE, typologie des supports numériques pour l’enseignement des langues, ingénierie : conception et élaboration de matériel didactique impliquant le numérique (édition, audio-visuel, enseignement à distance,...).

Vous trouverez les détails de la formation sur le site du CTU : http://ctu.univ-fcomte.fr

Objectifs

Master 1.

A l’étranger, il s’adresse à des personnels enseignants actuellement en fonction dans les établissements du réseau culturel français (Centre et Instituts culturels, Alliances Françaises, Lycées français), dans les universités (départements de français, centres de langues), mais aussi pour les futurs assistants de français et les VI (Volontaires internationaux) , ainsi que les personnels des ministères de l’éducation nationale et de l’enseignement supérieur (Ex : chargés de mission au sein de directions de la coopération internationale, des partenariats, des mobilités et des échanges linguistiques). En France, il répond aux attentes des formateurs en charge de l’intégration scolaire des populations migrantes, tels que les CASNAV (Centre académique pour la scolarisation des nouveaux arrivants et des enfants du voyage), UPE2A (Unités pédagogiques pour élèves allophones arrivants), des formateurs au sein des centres universitaires de langues, des chargés de mission (Rectorat) et des coordinateurs en ingénierie pédagogique (formation continue, GRETA).

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